Tema 1.1. La sociedad del conocimiento: sociedad de la información.

            En primer lugar, en el presente tema vamos a establecer diferencias entre la sociedad de la información, la sociedad red y la sociedad del conocimiento.

La sociedad de la información ha sido definida por Raúl Trejo Delarbre mediante diez rasgos: exuberancia, omnipresencia, irradiación, velocidad, multilateralidad/centralidad, interactividad/unilateridad, desigualdad, heterogeneidad, desorientación y ciudadanía pasiva. A continuación, vamos a profundizar y ejemplificar algunos de sus rasgos:

Con omnipresencia nos referimos a que la información forma parte de la vida pública contemporánea (que implica a varias generaciones) y de nuestra vida privada. Además, los medios de comunicación se han convertido en un espacio interactivo esencial. Por ejemplo: abuelos, padres y nietos han sido testigos del desarrollo de la televisión, pero cada generación lo ha vivido en edades y contextos distintos. Por tanto, cada uno tendrá unas vivencias y opiniones personales sobre sus programas favoritos, el tiempo de ocio dedicado, los acontecimientos importantes retransmitidos (muerte de Franco, caída de las torres gemelas,11-M, etc.).

Respecto a la irradiación (difusión), cabe destacar como las barreras geográficas son difuminadas por la amplia gama de posibilidades para establecer contacto con personas de todo el mundo, incluso desconocidas. Prueba de ello son las redes sociales mundiales como: Facebook, MySpace o Twitter.

Otro rasgo es la velocidad, ya que la comunicación, salvo fallas técnicas, es instantánea. Esto es posible gracias a la existencia de mecanismos que permiten establecer comunicación simultánea a  precios más bajos que los de la telefonía tradicional. Algunas ejemplos son: Skype o Whatssap.

En cuanto a la interactividad/unilateridad: los nuevos instrumentos de propagación de información permiten a sus usuarios ser consumidores, pero también productores. De hecho, hay personas que están comenzando a ganarse la vida siendo productores en plataformas como Youtube. No obstante, la mayoría de usuarios de Internet son usuarios pasivos de contenidos ya existentes.

Otro aspecto a destacar es la desigualdad. Ha sido casi inevitable que Internet reproduzca las desigualdades más notables entre países. Mientras los países más desarrollados extienden el acceso a la red de redes, los países más pobres quedan anclados en sociedades prácticamente incomunicadas. Un concepto estrechamente relacionado con este rasgo es la "brecha digital" o "división digital". En este sentido, pueden resultar muy interesantes proyectos como el de Sugata Mitra, llamado "Agujero en la pared", con el que se pretende demostrar que los niños, en grupos, son capaces de instruirse solos,  mediante la búsqueda en Internet.

Respecto a la heterogeneidad, en los medios de comunicación e Internet se multiplican las opiniones, actitudes, y pensamientos presentes en las sociedades. Por un lado, ha sido posible la difusión de arte, creatividad, inteligencia,… Por otro lado, la propagación de prejuicios, rivalidades, abusos e insolencias ha llegado a provocar mayores conflictos en la vida real. Por ejemplo, hace unas semanas se utilizó en Twitter el hashtag “UnidosVsMagisterio”, incrementando las tensiones existentes entre estudiantes de distintas carreras universitarias.

Por último, la desorientación, ya que la ingente cantidad de datos a los que se puede acceder no solo favorece nuestro desarrollo social y personal, sino que puede provocar un aturdimiento personal y colectivo. Por ejemplo: los foros de Internet en los que gente anónima pregunta a desconocidos cómo solucionar sus problemas.